Actes de Lecture N°150 (juin 2020)

Bonnes pages

– « Propos sur l’éducation », ALAIN, (1932) XXXVIII
– « L’anthropologie comme éducation », Tim INGOLD, Presses Universitaires de Rennes
– « Schizo », Dominique VACHELARD, Publiwiz, 2019 (Chapitre 23 - Le fantastique)

Nous avons lu...

– « Arts de braconner. Une histoire matérielle de la lecture », (Andrès G. Freijomil chez Michel de Certeau)
Lu par Jean-Yves SERADIN

Tribune

– « Le confinement n’a rien changé à nos problèmes », Anaïs MASSOLA
Anaïs Massola, libraire à Paris, est membre du Syndicat des libraires et l’AILF (Association internationale des libraires francophones) qui a développé Ideographix à l’AFL. Elle publie cette tribune au nom de l’Association pour l’écologie du livre – L’Association pour l’écologie du livre regroupe une cinquantaine de membres des mondes du livre et de la lecture (écriture, édition, librairie, diffusion, bibliothèque, éducation, recherche, etc.).

Débats

– « Débats : Des liens vers des sites à consulter... », Serge HERREMAN

Éditorial

– « Des vacances éducatives ? Pour qui ? », Yvanne CHENOUF
Produire autrement, consommer autrement, apprendre autrement, penser autrement... il n’y a pas une minute à perdre, ça commence là, avec l’été.

Articles

– « Contre un retour à l’anormal ? », Serge HERREMAN
« Penser le changement plutôt que changer le pansement »...

– « Le loisir d’apprendre », Yvanne CHENOUF
Quel tribut une association comme la nôtre, spécialisée dans le rapport à l’écrit, peut-elle apporter aux mairies chargées à court terme, de récupérer les heures de classe manquées et, à long terme, de repenser l’éducation des enfants au niveau du quartier, du village ?

– « L’écrit des murs », Manuelle DAMAMME & Alain LOURDEL
Il y a 30 ans, Manuelle Damamme, alors coordonnatrice ZEP, et Alain Lourdel, directeur d’école se sont installés dans un quartier populaire de Saint-Étienne du Rouvray pour vivre un mois d’été avec les habitants restés sur place.

– « Un circuit long », Dominique VACHELARD
Quand le circuit-court s’allonge, pour inclure des publics à qui il n’était à priori pas destiné, et quand sa fonction évolue sous la pression des circonstances, pour intégrer une dimension inhabituelle, celle de transmettre de l’information depuis celui qui sait à celui qui ignore...

– « Apprendre ? », Robert CARON
L’essentiel de tout ce qui vient d’être proposé repose sur l’idée de convaincre chacun qu’il apprend bien davantage que ce qu’il imagine. Il apprend partout, tout le temps et avec tout le monde. Tout ce qui m’entoure, tous ceux qui m’accompagnent, tout ce que je vis devient ressource à apprentissage.

– « Les situations problèmes rencontrées face à la lecture dans un Centre Social »
Robert CARON, Madely NOEL (Fédération des Centres Sociaux du 92)
La rencontre de bénévoles, permanents, élus de centres sociaux autour du sujet de « l’accompagnement à la scolarité ».

– « Coronavirus, La démocratie vite oubliée... », Dominique VACHELARD
Comment ne pas se questionner sur le fait que la pandémie qui a affecté de manière inattendue notre planète ait réussi à dérégler de manière aussi brutale que fondamentale la marche habituelle de nos institutions ?

– « Idée folle pour réinventer l’école », Collectif
C’était le 29 décembre 2006... un article dans Libération signé Jean-Pierre BÉNICHOU, Elisabeth BOURGAIN, Henry CHAILLIE, Jean FOUCAMBERT, Bruno MATTEI, Raymond & Rolande MILLOT, Bertrand SCHWARTZ, Marie-Laure VIAUD et Michel VIOLET

– « De la révolution de l’écriture à l’écriture de... », Jean FOUCAMBERT
Méfions-nous des gens qui aiment parler sans avoir rien à dire ou qui aiment lire parce qu’ils n’ont rien d’autre à faire et abordons modestement le langage écrit à partir des écrits nécessaires à une vie collective passionnante...