122 - « Les Chemins de la lecture »

Actes de Lecture N°122 (juin 2013)

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Éditorial

- « Édito décousu... », Michel VIOLET
Les avancées technologiques de la science participent à l’histoire des méthodes pédagogiques farfelues

Nous avons lu...

- « Ces livres qui font grandir les enfants » (Joëlle Turin)
Lu par Yvanne CHENOUF
- « Apprendre et enseigner l’intelligence des langues » (Joëlle Cordesse)
Lu par Sophie VOGEL
- « Histoires de géomètres et de géométrie » (Louis Brahem)
Lu par Arlette LEROY
- « L’école, en rire, en pleurer, en rêver » (Pierre Frackowiack)
Lu par Jean-Marie KROCZEK

Pédagogie

- « L’hétérogénéité des classes fait peur », Bernard COLLOT
Efficacité et richesse de l’hétérogénéité des groupes – et donc des cycles

Nul ne peut dire que nous ne l’avons pas dit...

Une rubrique consacrée aux présentations et aux analyses des ouvrages de l’AFL

- « L’enfance de lire », (collectif sous la direction d’Yanne CHENOUF)
Lu par Christiane BERRUTO & Mireille TEPPA
- « L’école de Jules Ferry un mythe qui a la vie dure » (Jean Foucambert)
Lu par Monique MORET

Langages

- « Itinéraire d’un poème urbain au pays des langages », Yvanne CHENOUF Typographie, photographie, musique et mise en voix. Le poème de Jacques Roubaud qu’illustrent ces différents langages, dont les apprentissages par ailleurs font l’objet d’une recherche AFL

Dossier : Les Chemins de la lecture

Un documentaire télévisé (Comment la science avec la technologie la plus avancée perpétue une idée fausse)

- « Introduction Dossier : Les Chemins de la lecture »
- « Les chemins de la lecture : transcription du film », Dominique SAITOUR
- « Quelques commentaires à propos de quelques affirmations péremptoires », Thierry OPILLARD
- « Hardie controverse et argument pour un juste débat », Nicole PLÉE
- « Les chemins de la lecture, les partis pris des réalisateurs », Jean Christophe RIBOT
- « Dis-moi la taille de ton aimant et je te dirai si tu es un grand scientifique », Thierry OPILLARD

Articles

« Édito décousu... »

Ne nous leurrons pas ! L’histoire de la pédagogie est pleine d’aberrations, de propositions insolites, de solutions miracles et de méthodes (...)

« Ces livres qui font grandir les enfants » (Joëlle Turin)

« CES LIVRES QUI FONT GRANDIR LES ENFANTS », JOËLLE TURIN, DIDIER JEUNESSE, 2008/2012 (ÉDITION AUGMENTÉE) 223p., 22,90€ Réédition d’un ouvrage de (...)

« Apprendre et enseigner l’intelligence des langues » (Joëlle Cordesse)

« APPRENDRE ET ENSEIGNER L’INTELLIGENCE DES LANGUES. À L’ÉCOLE DE BABEL, TOUS POLYGLOTTES », JOËLLE CORDESSE, ÉDIT. CHRONIQUE SOCIALE. 2009, 191 p., 16€ (...)

« Histoires de géomètres et de géométrie » (Louis Brahem)

« HISTOIRES DE GÉOMÈTRES ET DE GÉOMÉTRIE », JEAN-LOUIS BRAHEM, ÉDIT. LE POMMIER. 2011, 286 p., 27€ Jean Louis Brahem, architecte, professeur de (...)

« L’école, en rire, en pleurer, en rêver » (Pierre Frackowiack)

« L’ÉCOLE, EN RIRE, EN PLEURER, EN RÊVER », PIERRE FRACKOWIAK, BANDES DESSINÉES DE JACQUES RISSO. CHRONIQUE SOCIALE, 112 p., 14€ Pierre Frackowiak, (...)

« L’hétérogénéité des classes fait peur »

Bernard Collot , qui enseigna dans des écoles rurales se livre ici à une défense et illustration des classes uniques ou à plusieurs cours. À l’heure (...)