« Année 70 : le collège s’ouvre à tous les jeunes »
Années 70 : le collège, qui accueillait 30% d’une classe d’âge, s’ouvre à tous les jeunes. L’Association Française pour la Lecture, en lien avec (…)
128 - « La lecture, l’affaire de tous ?! »
Actes de Lecture N°128 (décembre 2014)
Éditorial
– « Année 70 : le collège s’ouvre à tous les jeunes », Yvanne CHENOUF
Comment les interrogations du terrain se trouvent-elles enfin en phase avec les propositions de l’AFL...)
Nous avons lu...
– « Le cerveau ne pense pas tout seul » (F. Guillaume, G. Tiberghien et J-Y. Baudouin)
Lu par Michel PIRIOU
– « Lire le monde, expériences de la transmission culturelle aujourd’hui » (M. Petit)
Lu par Yvanne CHENOUF
– « Transmettre, apprendre » (M-C. Blais, M. Gauchet et D. Ottavi)
Lu par Yves-Marie ACQUIER
Article
– « Lire en trois mots », Jean-Pierre LEPRI
Est-ce parce que le mot « lire » est polysémique qu’existent et durent des polémiques autour de LA méthode de lecture ?
Dossier : La lecture, l’affaire de tous ?!
– « Introduction », AFL
– « Les villes-lecture en 1996 », Jean FOUCAMBERT
En quoi la cohérence d’une politique globale de lecture définie avec tous les partenaires peut-elle infléchir la logique des institutions auxquelles ils appartiennent ?...
– « Après 30 années, regard sur les villes-lecture », Michel PIRIOU
Peut-on penser autrement les problématiques de l’enseignement et de l’éducation pour penser de nouvelles politiques culturelles ?
– « Jean-Pierre Bénichou et le programme d’aide à la lecture », Serge HERREMAN
Le regard d’un compagnon de route du PAL92, une action qui a marqué les écoles du département pendant 20 ans...
– « Nouvelles activités péri-éducatives : des albums et des jeux », Annie JANICOT
Quelle(s) complémentarité(s) des temps éducatifs inventer pour proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité : un témoignage
– « Profitons de ces deux exemples », Jean FOUCAMBERT
Quand le socle commun prône l’étude des langages pour penser, pense-t-on à travailler le statut du penseur ?
Bonnes pages
– « ATEL au secours d’ELMO », Nadine PRADEAU
L’exemple de l’étayage d’un entraînement à la lecture sur ordinateur...
Des enfants, des écrits... ?
– « Du laboratoire d’idées à l’action sociale », Yvanne CHENOUF
Du blanc mental aux pages muettes, quelle est la part du lecteur ?
– « Fabian Grégoire, documentariste pour la jeunesse », Yvanne CHENOUF
L’analyse d’une œuvre documentaire, les circonstances de sa production...
Lecture
– « Activer la fonction pensée », Thierry OPILLARD
Le problème qui se pose avec la lecture, c’est d’utiliser l’écrit comme un activateur du générateur d’images qu’est le cerveau...
Articles
« Le cerveau ne pense pas tout seul » (F. Guillaume, G. Tiberghien et J-Y. Baudouin)
« Le cerveau ne pense pas tout seul », Evelyne Clément, Fabrice Guillaume, Guy Tiberghien & Bruno Vivicorsi, Presses universitaires de (…)
« Lire le monde, expériences de la transmission culturelle aujourd’hui » (M. Petit)
« Lire Le monde, expériences de La transmission culturelle aujourd’hui » (Michèle Petit / Belin / 2014 / 17€) Michèle Petit, anthropologue au (…)
« Transmettre, apprendre » (M-C. Blais, M. Gauchet et D. Ottavi)
« Transmettre, apprendre » (Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet & Dominique Ottavi / éd. Stock / 2014 / 19€) Dans une première partie, les (…)
« Lire en trois mots »
Comment et pourquoi la querelle des « méthodes » peut-elle exister et durer ? Et du coup masquer l’enjeu socio-politique du savoir-lire ? Tout (…)
« Introduction au Dossier La lecture, l’affaire de tous ?! »
Susciter des pratiques coordonnées afin d’élever, dans les quartiers et les villages, le niveau des recours collectifs et individuels à l’écrit, (…)